Члены Чувашской республиканской организации “Российский Союз ветеранов” из беседы с директором школы Риммой Александровной Сосновой и с педагогами узнали немало интересного о школе, её истории, традициях, о новых веяниях в учебном и воспитательном процессах. Работает здесь дружный сплоченный коллектив единомышленников во главе с опытным руководителем, благодаря усилиям которого создан благоприятный деловой микроклимат для работы и жизни - необходимые условия для плодотворной успешной деятельности педагогического коллектива. В школе впервые создан кадетский класс.
Вместе с директором и учителями ветераны посетили школьный музей Боевой славы, внимательно осмотрели экспонаты двух его залов. С интересом ознакомились с историей создания и деятельности школьного музея. Директором музея работает В. Н. Яковлев.
Среди экспонатов музея – предметы, свидетельствующие о национальных традициях, местных обычаях, элементы военного быта наших соотечественников, фотографии из архивов, которые представляют для всех посетителей несомненный интерес. В школьном музее Боевой славы собраны документы, правдиво повествующие о войне, позволяющие сохранить в памяти потомков историю вклада в Великую Победу нашего многонационального народа. Уверены, что музей поможет пронести через годы и десятилетия память о страшном, но героическом времени. Музей, как центр героико-патриотического, интернационального и нравственного воспитания молодежи безмолвно, но предельно красноречиво выполняет свою великую миссию – доносит эхо минувших лет, исторические факты, до нынешнего молодого поколения. А также знания и опыт, которыми старшее поколение щедро делится с учащимися школ, лицеев, а эти знания, попав в благодатную почву, дают добрые всходы.
Музей помогает продлить память о подвиге наших соотечественниках и сохранить их до последующих поколений. В 1942 году 500 девушек-комсомолок из Чувашии призвали в войска противовоздушной обороны страны - в 101-й отдельный батальон воздушного наблюдения, оповещения и связи, сокращённо - ВНОС. Юные, нежные создания 19-23 лет от роду, достойные любви и поклонения в трудный для Родины час покинули отчий дом. Три месяца их обучали военным наукам, по звукам опознавать и отличать немецкие самолёты от русских. Девушки наблюдали за небосводом, опознавали тип самолета противника по звуку двигателя и сообщали нашему командованию о приближении авиации противника, налаживали и поддерживали связь. Соблюдался жёсткий график: дежурство – отдых – дежурство. Ежедневно, ежечасно наши девочки подвергались смертельной опасности наравне с мужчинами. Но они выдерживали такой ритм работы - понимали: война. Музейный макет наблюдательного поста показывает условия службы юных защитниц Родины, военнослужащих 101-го отдельного батальона ВНОС. До победы дошло менее половины списочного состава, а ныне их всего пять.
Внимательно рассматривая выставленные для всеобщего обозрения экспонаты, мы, ветераны, невольно – мысленно - переносились в далекое военное прошлое, задумывались о судьбе наших соотечественников, которые отстаивали независимость и свободу своего Отечества.
Это история страны, история республики. Судьба целого поколения людей, молодость которых пришлась на суровые военные годы. Каждый из них, ежедневно подвергаясь смертельной опасности, несмотря на горе, лишения и потери, верил в неизбежность Победы, приближал её приход.
Школьный музей не царство тишины и пыли, нет! Здесь регулярно проводятся встречи учеников с участниками Великой Отечественной войны, боевых действий, ветеранов тыла и труда. Эти встречи, по сути, бесценны, ведь они заставляют школьника по-новому взглянуть на историю великого прошлого нашей страны. Проводятся, начиная с 2014 года мероприятия, посвящённые Дню Неизвестного Солдата – в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории нашей страны. Учителя истории проводят здесь уроки истории по некоторым темам.
Слушая экскурсовода, в какой-то момент поймала себя на мысли, что с подростком можно говорить о многом, в том числе и о войне. Важно – как говорить. Надо уметь о большом и серьезном рассказать просто, зримо, взволнованно и умно. И тогда смысл повествования, бесспорно, дойдет до ума и сердца твоего юного слушателя. Именно так закладывается основа будущего мировоззрения гражданина. И от этого зависит многое в его жизни. Вы спросите: разве уместно применительно к маленькому человечку такое сложное понятие, как мировоззрение? Подумав, приходишь к выводу: да, уместно, даже необходимо. Это система наших с вами взглядов на мир, на явления окружающей нас жизни. Это нравственный наш критерий. Оно дает возможность оценить, что справедливо, а что недостойно. Воспитать в ребенке любовь к прекрасному, а также протест против плохого - разве это не означает заложить основы его будущего мировоззрения!? Чувство гордости за отцов и дедов, которые не щадя своей жизни добывали для потомков – нас с вами - свободу и светлое будущее.
Людмила Кутьина, руководитель корреспондентского пункта сайта Российского Союза ветеранов по Чувашской Республике
